兒童舞蹈特點是：

兒童舞蹈區(qū)別于其他一切舞種最根本的支撐點。

兒童特點越明顯，就越能煥發(fā)出兒童舞蹈特有的魅力。

兒童的特點，包括說話，動作，行為都帶有兒童特點。

因此，兒童舞蹈也自身帶有兒童舞蹈的特點。

這些特點，大體可歸納為以下幾個方面：

從模仿到認(rèn)識：孩子們的生命成長歷程一般都是由模仿開始的，從行走到跑跳、從語言的表達(dá)到表現(xiàn)自己的情感無不滲透著模仿的過程。

尤其是自然界的各類小動物，如：小貓、小雞、小鴨、小鳥，天上飛的、地上跑的、水里游的、都是他們模仿的對象，并從中尋覓歡樂與開心。就象我們在許多兒童舞蹈中所表現(xiàn)的那樣，蝴蝶飛舞的形象、企鵝搖擺的形象以及小魚游動、螃蟹爬行的形象，都是由生活原形躍升而來，都屬于從模仿角度直接表敘兒童特點的藝術(shù)典型。

嬉鬧的場景：只要是一群孩子在一起，你總能發(fā)現(xiàn)他們的情緒的變化。一陣兒笑，一陣兒哭，一會兒鬧些小矛盾，一會兒又成了鐵哥們。快樂熱烈、興奮不已。如：幼兒舞蹈《姥姥門前看大戲》，講了一群村娃看戲的場景，忽而吵鬧、忽而安靜、看戲時興奮、焦慮情感相互交織，高興時捧腹大笑，得意萬分，生氣時不依不饒，追打怒罵，形象地反映出孩子們嬉鬧活動的一個側(cè)面。

貪玩的天性：玩是兒童的天性，也是他們?nèi)粘Ｉ畹闹饕獌?nèi)容之一。在他們看來外部世界的一切物體，無論是靜物還是動物，都可以演化成好玩的玩具，并且興致勃勃，無休無止。識的東西，他們總是以熟悉的態(tài)度去接觸，總想變不知為己知。如對某些玩具，經(jīng)常會拆卸得再也無法組裝，反映出一種潛在的創(chuàng)造意識。如兒童舞蹈《玩泥巴》充分展示了兒童逞能的特性。撒嬌的天性：在孩子們的交往活動中，或著與長輩們的說笑逗趣時，每當(dāng)提出某種要求，常會出現(xiàn)兩種

撒嬌方式：一是愿望得到滿足時的洋洋自喜，又蹦又跳；二是失望時的跺手跺腳，席地而泣，甚至大喊大叫。我們可以把捕捉到的這些生活現(xiàn)象編入兒童舞蹈，把這些情感表現(xiàn)移情于兒童舞蹈，使孩子們?nèi)鰦傻奶煨缘靡孕蜗蠡捏w現(xiàn)。

兒童舞蹈十級需要多久？

舞蹈考到10級，需要時間大概2年左右，這個考級對于高校藝術(shù)團(tuán)招生來說有用，舞蹈考級已經(jīng)成為升學(xué)的基礎(chǔ)條件；對于出國的孩子有用，可以在國外的大學(xué)里面當(dāng)學(xué)分用，大概是5-10分；對孩子自身有用，舞蹈考級對孩子而言是一個定制目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力，最后完成目標(biāo)的過程。

7歲左右兒童學(xué)什么舞蹈好？

1 、學(xué)芭蕾舞，跳芭蕾舞循序漸進(jìn)的練習(xí)能端正孩子的身姿，使身體各部位發(fā)展均衡，同時發(fā)掘出孩子的優(yōu)雅氣質(zhì)。 2、 學(xué)民族舞，可以優(yōu)美形體。正處于生長發(fā)育時期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練(如挺胸、抬頭、收腹)能使孩子站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。 3、 學(xué)拉丁舞，拉丁舞音樂一般比較歡快激昂，孩子學(xué)習(xí)之后除了形體上會有較大改變外，精神面貌也會變得更加自信，開朗大方。舞蹈還能提高孩子對音樂的理解和欣賞能力，同時可培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)和平衡能力。 舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。中國在五千年以前就已經(jīng)出現(xiàn)了舞蹈，它產(chǎn)生于奴隸社會，發(fā)展到秦漢之際已形成一定特色。