優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時代進行青少年道德建設
的重要思想養(yǎng)分，在對社會主義市場經濟條件下的青少年進行世界觀、人生觀、價值觀、理
想信念等方面的教育有著極為重要的導向作用。因此，我們要深入挖掘和利用傳統(tǒng)文化中的
精髓，積極尋找優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現代化建設的結合點，賦予它新的時代氣息，使其成為新時
期青少年思想道德規(guī)范的基礎。
一、家庭要發(fā)揮源頭作用，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承納于日常生活之中。
家庭是青少年的第一課堂，家長是其子女的第一任老師，家庭對孩子的影響是潛移默化
的，也是根深蒂固的。重視家庭德育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而過去作為孩子啟蒙的傳統(tǒng)
文化教育，現在被許多家庭放置到一個可有可無的角落，家長們更加強調知識的傳授而忽略
道德的教育，更加重視物質財富而輕視高尚的道德情操，認為孩子只要學習成績好就行了。
青少年時期正是人的價值觀形成時期，其思想品德可塑性很強，對事物的真假優(yōu)劣辨別能力
不夠，因此我們要將中華民族特有之誠信守約、勤勞儉樸、扶弱濟貧、尊老愛幼這些傳統(tǒng)美
德融入日常情態(tài)之中，通過家長們的言傳身教對青少年進行教育，加強青少年品德修養(yǎng)。教
育引導青少年熱愛傳統(tǒng)文化，豐富歷史知識，拓展人文思想，塑造優(yōu)秀的行為品格都有著重
要的促進作用。另外，家長對傳統(tǒng)文化的認知度會直接影響到青少年對傳統(tǒng)文化的態(tài)度，家
長們也可以通過古典文學沙龍、傳統(tǒng)服飾的美學研究、中華戲曲欣賞等來增強自己對傳統(tǒng)文
化的感性認識和興趣，通過積極參與學校組織的家長學校、親子互動等活動，進一步促進教
育觀念的轉變和親子關系的調適，從而增強家庭優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的效果。
二、學校要發(fā)揮紐帶作用，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育放在重要的位置上。
學校是傳統(tǒng)文化教育的主渠道、主陣地，有著先導與示范作用。由于社會上功利主義的
盛行，使學校的辦學方向也要不斷地加以調整以迎合社會的需求，重教輕德，重分數，忽視
思想道德建設，在幫助學生樹立遠大理想和正確人生觀方面做得不夠，沒有將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
教育放在重要的位置上，學生們普遍存在吃苦耐勞精神差，不善于團結與協(xié)作，精神困頓，
缺乏必要的應對生活的精神素養(yǎng)和能力，缺少助人為樂的品質和行為，這無疑與傳統(tǒng)價值觀
在現行教育中的缺位有著很大的關系。因此學校要立足于“先做人、后成才”的德育觀點，
一方面努力推進讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進課程、走進課堂，在校園內營造熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良
好風氣。
學校要組織編寫由淺入深、循序漸進，符合不同階段學生特點的中華傳統(tǒng)美德教材，
在小學生中講故事，在中學生中講規(guī)范，在大學生中講理論，將民間游戲作為學生體育課的
教學內容，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源在整個教育體系中占據一個相對合理的地位；要經常播放古
曲、古樂，把古代先賢的語錄貼在校園里，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中；要整
合團隊和政教的力量，形成合力，將團隊活動與學生的日常行為規(guī)范的要求相結合，與“八
榮八恥”教育相接合，開展中小學生傳統(tǒng)美德教育。要發(fā)揮共青團、少先隊獨特的政治優(yōu)勢
和組織優(yōu)勢，
將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育內容糅合進豐富多彩的團隊活動，
并通過組織學生社團、
興趣小組等方式研究和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；
另一方面要積極探索將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育引入社
區(qū)、引入家庭，因地制宜地以學生喜聞樂見的形式開展教育。
學校要加強與社區(qū)少先隊工作
委員會聯系，把青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為社區(qū)少先隊工作的重要內容，充分發(fā)揮社區(qū)的
綜合依托優(yōu)勢，開展
“傳統(tǒng)游戲節(jié)”、“采民俗風、學民間藝、弘民族魂”等豐富多彩的活
動，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導、熏陶、感染青少年。指導家庭傳統(tǒng)文化教育，通過召開家長會、
交流會等活動，促進家長素質的提高，用家長素質的提高去帶動影響青少年。
三、社會要發(fā)揮平臺作用，共同營造崇尚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。
弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強青少年思想道德建設，是一項關系到國家前途和民族命運的希望
工程,是擺在我們面前的一項刻不容緩的任務，需要全社會的關心、支持和參與，共同為青少
年搭建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化平臺。
一、要積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究和保護工作
。教育局、教育
科研所、教育學會、高等學校及共青團等有關部門要組織力量，對傳統(tǒng)文化進行認真研究和
系統(tǒng)整理，編寫教材與課外讀物，對學校、家庭、社區(qū)傳統(tǒng)文化教育進行宏觀指導、組織與
管理，組織、指導開展傳統(tǒng)文化教育活動，組織傳統(tǒng)文化教育經驗交流；要不斷完善傳統(tǒng)文
化保護的法律體系，切實做好有關法律條文的司法解釋，依法保護傳統(tǒng)文化；文化部門要認
真實施民族民間文化保護工程，切實加強民族民間文化保護工作。
二、要充分發(fā)揮新聞媒體
的作用，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳。