??生活處處有語文。在語文課上語文當然是主要的,但是也不能忽視我們生活中的語文。
當我在吃飯時掉下了飯粒,就會想起食堂里寫著的十個大字——誰知盤中餐,粒粒皆辛苦；當我上課回答問題不敢舉手時,我想起了“該出手時就出手”；當我摔跤了想哭時,我想起了保爾,比起病魔一點點奪取他生命時的疼痛,我這點傷算得了什么；當春天臨近時,我想起了朱自清的《春》——“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了”；當我第一次來到農(nóng)村時,我想起了“綠樹村邊合,青山郭外斜”的寧靜。
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可是有些人沒有把語文當作他們認識世界、陶冶情操的工具,而是把語文當作他們發(fā)財夢的工具。比如說買假畫、假字等,說這些是什么大師的作品。這樣就像把一個神圣的殿堂污染成一個骯臟的垃圾場。
你望眼看去,生活中到處有語文。
??如果我們不認識字,那我們就不知道你眼前的東西叫什么；相反,我們就可以結(jié)合語文書上的知識,認識和了解更多的事物,充實你大腦里的知識庫。
經(jīng)常關(guān)注語文知識,就可以懂得更多語文知識,因為語文無處不在。就像我們學(xué)校孔子像上面刻的“默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦”,這是我們語文書上沒有的；還有閱覽室告示牌上上午“悄悄地來,悄悄地走”,這些都是生活中的語文。
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生活處處有語文,我們應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)語文,在語文中學(xué)習(xí)生活
生活處處有語文
在生活中,語文,我們時刻都在接觸著,學(xué)習(xí)著,可以說在出生就開始學(xué)語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實,品味語言的魅力。
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如果你不相信,那就讓我?guī)阕哌M生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流?語言。你是如何從書中了解出一件事兒?閱讀。當你無法用語言表達出你的內(nèi)心感受時,你又是如何做的呢?寫。還需要我舉例嗎?我想不用了。因為你已經(jīng)感受到了。
??這就是語文。
有人說語文很難理解,很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有,我立足于兩者之間。語文既是易事,也是難事。你難道不知道你現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)和運用語文嗎?如果知道那你還覺得難嗎?但是,你所學(xué)習(xí)的只不過是語文微小的一部分,如果想更加滲透它,那就得從學(xué)習(xí)中入手,那就非易事,非得用功不可了。
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語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音。多美好。
在生活中,這些不都能感受得到嗎?
瞧吧,這就是語文,語文的魅力。
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生活中處處有語文,只是人們沒有覺察到而已。有了語文,豐富了我們的知識；有了語文,使我們口頭表達能力增強；有了語文,使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文,你能想象是如何一個畫面嗎?
所以,生活中不可缺少語文,希望你能浸默在語文知識的海洋中。
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