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人文
目前我國(guó)已申報(bào)成功世界遺產(chǎn)35處。其中文化遺產(chǎn)24處，自然遺產(chǎn)6處，自然與文化遺產(chǎn)4處，文化景觀1處，數(shù)量居世界第三位。 1.中國(guó)列入《世界遺產(chǎn)名錄》中的項(xiàng)目 共35處（2007年...
2年前 (2021-07-07) 9 人文
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，不僅有大量的物質(zhì)文化遺抄產(chǎn)，而且有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。黨和國(guó)家歷來(lái)重視文化遺產(chǎn)保護(hù)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為此做了大量工作并取得了顯著成績(jī)。但是，隨著全...
2年前 (2021-07-07) 14 人文
被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的中國(guó)遺產(chǎn)地 《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》是聯(lián)合國(guó)教科文組織于１９７２年１１月１６日在第十七屆大會(huì)上正式通過(guò)的。１９７６年，世界遺產(chǎn)委員會(huì) 成立，并建立《世...
2年前 (2021-07-07) 7 人文
校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章...
2年前 (2021-07-07) 10 人文
校園行為文化，主要通過(guò)師生的活動(dòng)形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開(kāi)展的各種娛樂(lè)性、學(xué)術(shù)性活動(dòng)。校園行...
2年前 (2021-07-07) 8 人文
謝邀??簡(jiǎn)單一敘，故鄉(xiāng)特有的地方劇種‘耍孩兒’，幾十年前有專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)，還有一大批喜愛(ài)的觀眾。據(jù)我所知，劇團(tuán)式微，一部分觀眾隨著年齡增高，行動(dòng)不便，不能自主的活動(dòng)，不聽(tīng)?wèi)蛄耍蟛糠秩艘?..
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的最大的特點(diǎn)是不脫離民族特殊的生活生產(chǎn)方式，是民族個(gè)性、民族審美習(xí)慣的“活”的顯現(xiàn)。它依托于人本身而存在，以聲音、形象和技藝為表現(xiàn)手段，并以身口相傳作為文化鏈而得以延...
物質(zhì)文化是指人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)產(chǎn)品體現(xiàn)出的文化，包括所用的技術(shù)丶藝術(shù)。制度文化是人類(lèi)為了自身生存丶社會(huì)發(fā)展的需要而主動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的有組織的規(guī)范體系，包括國(guó)家行政管理體制義丶人才培養(yǎng)選拔制...
2年前 (2021-07-07) 20 人文
物質(zhì)文化是指人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)產(chǎn)品，包括生產(chǎn)工具和勞動(dòng)對(duì)象以及創(chuàng)造物質(zhì)產(chǎn)品的技術(shù)。物質(zhì)文化來(lái)源于技術(shù)并與社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織方式直接相關(guān)。它通過(guò)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、金融和市場(chǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施顯示出來(lái)。...
世界文明看中國(guó)，華夏文明看山西，山西是中華文明發(fā)祥地之一,春秋時(shí)為晉國(guó),故簡(jiǎn)稱(chēng)晉。悠久的歷史留下眾多的。接下來(lái)小編就要帶你去探索一下山西有哪些文化遺產(chǎn)。 細(xì)數(shù)山西有哪些文化遺產(chǎn) ...
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