人文
學(xué)校文化包含物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面，物質(zhì)文化是指校園環(huán)境所顯現(xiàn)出來的文化品質(zhì)，它服務(wù)于精神文化；精神文化又包含學(xué)校的制度文化和學(xué)習(xí)文化，制度文化服務(wù)于學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)文化是學(xué)校文...
2年前 (2021-07-07) 7 人文
校園文化，是指學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，由師生員工共同創(chuàng)建、信奉、道循的，具有學(xué)校特色的校園精神、心理狀態(tài)、思維方式、價(jià)值取向、行為淮則等精神成果的總和。它由物質(zhì)文化、精神文化、制度...
你到省事??！看看我找的：北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)藏量非常豐富，基本分布在10個(gè)方面： 1. 口頭文化。包括民間文學(xué)以及語言、口頭文化的各種遺存。北京的民族民間故事、歌謠、諺語、歇后...
2年前 (2021-07-07) 9 人文
物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化是相互影響、相互促進(jìn)的關(guān)系，物質(zhì)文化的發(fā)展有利于非物質(zhì)文化的提高，反之亦然。然而在現(xiàn)實(shí)發(fā)展中，兩者的發(fā)展會(huì)導(dǎo)致文化墮距的產(chǎn)生，即文化的各個(gè)部分不是同步變遷的，一...
物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物,包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動(dòng)文物,歷史上各時(shí)代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿...
企業(yè)安全物質(zhì)文化實(shí)際上也稱為作業(yè)環(huán)境安全文化或視覺安全文化。它是指企業(yè)在整 個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中能保護(hù)員工身心健康的先進(jìn)工藝技術(shù)、設(shè)備設(shè)施或機(jī)具、安全防護(hù)與人機(jī)隔離技術(shù)、安全保護(hù)與連鎖...
所謂物質(zhì)文明，是指人類物質(zhì)生活的進(jìn)步狀況。它主要表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)生活的進(jìn)步。物質(zhì)文明越高，表明人類離開野蠻狀態(tài)愈遠(yuǎn)，依賴自然的程度愈小，控制自然的能力愈強(qiáng)。物質(zhì)文明的高度發(fā)...
2年前 (2021-07-07) 10 人文
河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目 1、 花木蘭傳說（虞城縣） 2、 梁山伯與祝英臺(tái)傳說（汝南縣） 3、 盤古神話（泌陽縣、桐柏縣） 4、 白蛇鬧許仙傳說 （鶴壁市淇濱區(qū)） 5、 董...
2年前 (2021-07-07) 8 人文
包括環(huán)境布置及師生的儀表等 。班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè)，即教室的自然環(huán)境的建設(shè)，如教室墻壁布置、標(biāo)語口號(hào)的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等 學(xué)校文化有哪些特性...
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”指被各群體、團(tuán)體或有時(shí)為個(gè)人視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)和技能及有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)所?！ 胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”包括：口頭傳說和表述，包...
2年前 (2021-07-07) 6 人文
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