人文
文化的繼承和保護(hù)主要從兩方面進(jìn)行，一個(gè)是學(xué)術(shù)體系，一個(gè)是實(shí)踐體系。學(xué)術(shù)體系又可通俗理解為書齋文化，實(shí)踐體系又可通俗理解為生活文化。學(xué)術(shù)體系需要研讀記誦古書典籍，研究整理其理論體系，...
2年前 (2021-07-01) 7 人文
可以根據(jù)自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容加入傳統(tǒng)文化！比如設(shè)計(jì)喜慶的作品時(shí)可以加入紅色之類的元素~~··只供參考，不一合理！...
2年前 (2021-07-01) 8 人文
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動(dòng)。 中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解...
2年前 (2021-07-01) 13 人文
中國傳統(tǒng)文化元素在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)形式主要有： 一、傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)中的運(yùn)用所謂“傳統(tǒng)文化”是指中華民族共有的、以儒家思想文化為基線的、涵括其他各種不同思想文化內(nèi)容的有機(jī)...
2年前 (2021-07-01) 14 人文
設(shè)計(jì)從來都是離不開文化的，如果你研究的領(lǐng)域是以中國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)方面，其實(shí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)文化并不沖突，如果使你的設(shè)計(jì)能以文化作為內(nèi)涵，將取決于你對(duì)中國傳統(tǒng)文化方面的理解和...
2年前 (2021-07-01) 10 人文
設(shè)計(jì)是社會(huì)文化的一個(gè)有機(jī)組成部分，它在文化的參與和制約下展開和完成并體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)文化的風(fēng)貌。不同的文化有著不同的精神風(fēng)習(xí)和文化心理結(jié)構(gòu)或說文化心理邏輯，反映不同的價(jià)值和審美觀念，它們...
2年前 (2021-07-01) 9 人文
在藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域，由于國外各種新思潮的涌入和滲透，動(dòng)搖著我們固有的價(jià)值觀與審美觀。使我們的作品越來越遠(yuǎn)離民族個(gè)性和喪失自身的話語權(quán)；同樣，對(duì)傳統(tǒng)不加揚(yáng)棄的描摹也導(dǎo)致民族工藝發(fā)展的停...
2年前 (2021-07-01) 11 人文
中國五千年的歷史，蘊(yùn)涵著多少的傳統(tǒng)的東東，可現(xiàn)在中國的設(shè)計(jì)為什么不及外國設(shè)計(jì)經(jīng)典。大師級(jí)的設(shè)計(jì)師到底在哪里？中國設(shè)計(jì)的前途在什么地方 ？為什么中國設(shè)計(jì)的東西總是跟在國外的尾巴跑？為...
2年前 (2021-07-01) 17 人文
目前傳統(tǒng)文化在中國這片熱土上重燃烈火。大批高校導(dǎo)師，鄉(xiāng)賢以及廣發(fā)善心的社會(huì)各界人士紛紛出資建立書院，創(chuàng)辦學(xué)堂。為兒童啟蒙，以及大學(xué)生群體樹立正確的對(duì)傳統(tǒng)文化的觀念做出了許多貢獻(xiàn)。雖...
2年前 (2021-07-01) 6 人文
1. 標(biāo)明傳統(tǒng)文化的出處2. 歷史意義和傳承價(jià)值3. 設(shè)計(jì)理念中的現(xiàn)代元素4. 在現(xiàn)代生活/當(dāng)代的價(jià)值 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系是什么？ 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)該是相互結(jié)合相...
2年前 (2021-07-01) 12 人文
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